【www.shuangyixiangsu.com--礼物】
“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花，天上的星星眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花……”一听到这首饱含深情的歌曲，就想起了妈妈送给我的那份特殊的礼物。我的礼物就像天上的星星那么多，但只有那一颗却闪耀着最耀眼的光芒，来跟我一起去看看吧！
我刚上英语课时，一直都不敢发言，不敢表演，在看到别人积极举手发言时，我将手举得矮矮的，可又怕读错了，便再次放了下来，老师看到我的举动，就点了我，我胆战心惊地走上讲台，心里好似一只兔子在活蹦乱跳，感到非常紧张，腿在不停地打颤，说出来的声音像蚊子哼哼似的，表演后老师给每人发了一个小贴画，虽然我演得不好，但老师也给我发了一个“鼓励奖”。回到家后，我想到别人的贴画都有很多，便打开我的英语本，当看到自己的贴画寥寥无几时，心情一落千丈，像打翻了“五味瓶”似的，很不是滋味，我的眼泪在眼眶里打转，大滴大滴的眼泪夺眶而出，细心的妈妈发现了，她走过来，擦掉我的泪水，温和地说：“勇气是慢慢锻炼出来的！”听了妈妈的话，很受鼓舞。
又要上英语课了，这次我大胆地举手，信心十足地走上讲台。刚走上讲台，紧张再次袭上心头，心“咚咚”直跳，突然，我的脑子中又想起妈妈鼓励我的话：“勇气是慢慢锻炼出来的！”于是我深深吸一口气，紧张顿时“落荒而逃”，一句句英语从我嘴里脱口而出，很轻松地就说完了，教室里响起了热烈的掌声，这时，我忽然明白妈妈的这句话是最珍贵的礼物。
“勇气是慢慢锻炼出来的！”妈妈送给我的这份珍贵的礼物犹如一颗璀璨的星星，闪耀在我记忆星空里，照亮我勇敢地向前走。
我这几年，爸爸妈妈送过我许多礼物。比如：自行车、书、娃娃等等。但我最最喜欢的是妈妈送我的溜冰鞋。
记得那年我6岁生日，妈妈送我了一个特殊的礼物:溜冰鞋。当时我非常高兴，因为那是我做梦都想要的呀！当我穿上的时候，心里非常紧张，生怕我摔倒了。妈妈拉着我似乎看到了我心里的恐惧妈妈让我把手伸平，像飞机一样，慢慢的往前“飞行”。我天天写完作业，都要穿上溜冰鞋，在楼下溜一圈，记得刚买回来的第三天，我自以为自己溜得非常棒了，就让妈妈说：“才刚买来没几天，还是让我扶着你，慢慢走吧！”可是我不同意，一直说：“不不、不吗，我就要自己走吗！”妈妈没办法，只能松开手，让我自己走喽。刚开始走的还不错，可是走了两圈之后，一不小心摔倒了，我立即用手挣着，没摔到其他地方，妈妈说我太勇敢了。
过了半年，我练的"飞快，甚至比汽车还快。刚好，妈妈又给弟弟买了一双溜冰鞋。我就教弟弟，慢慢的，弟弟溜冰的技术快赶上我了。有一天，我提出来一个建议，那个建议是：我和弟弟来场溜冰比赛。刚比赛时，我跑在弟弟前面，应该是我太骄傲了吧。我又落后了，我就拼了命往前跑。哈哈，最后还是我胜利了。看着弟弟伤心地表情，我安慰他说：“没关系啦，再接再励！”等我长大了，我溜冰一定会很好的！加油！
每个人生日都会收到一两件漂亮的小礼物。十岁生日收到一份让我哭的礼物！
放学后，我像往常一样赶回家。只是，我的心情不一样，因为我妈说有惊喜等着我。然而，当我兴奋地打开门时，我很失望。家里没人，更别说惊喜了。当我失望地坐在沙发上时，我的父母和我的一些同学从沙发后面跳了出来。当时我震惊了。学生们一个个拿着礼物向我走来。收到同学的礼物，轮到妈妈了。我接过礼物，打开一看。那是一件非常漂亮的毛衣。爸爸对我说？“你妈妈几乎每天都熬夜给你织这件毛衣！这件毛衣包含了妈妈对你的浓浓爱意！”听到这里，眼泪哗哗地流了下来。妈妈说：“宝贝，别哭！这件毛衣是庆祝你长大了一岁，好吗？”“好吧，”我说，脸上带着泪水。
妈妈爱的礼物给了我力量，让我在新的一年里迎接一切困难。
【礼物三年级作文(精选15篇)】
“爸爸，给点钱嘛，今天同学过生日，我要给他送礼物。”我一回到家就向爸爸发起进攻了。
“小孩子家过生日还送什么礼物哟，你的同学怎么每个星期都过生日，唉……”爸爸叹了口气。“别人都给他送礼物，我不可能不送吧，这样多没面子。”我诚恳地哀求道。
爸爸无可奈何，只好给了我钱。我攥着钱就奔向百货商店。在出门的那一刹那，爸爸突然又叹了口气：“如今的孩子，过个生日还送这送那，真不知道什么叫节约。还摆阔气，讲排场。”
直奔向商店，商店中的东西琳琅满目。而我一眼就看中了篮球明星勒布朗·詹姆斯的搞笑版玩偶。我付了钱，营业员阿姨还热心地帮我包好了。正拿着玩偶奔出商店去同学家的那一刹那，营业员阿姨自言自语道：“如今的孩子，送个礼物还真讲究！”听到这儿，我的心里还真不是滋味。
到了小D家，大家都争先恐后地给他送礼物，我也不例外。“小D，祝你生日快乐！”快乐从何而来？此时，耳边又想起了爸爸和营业员的一番话。“我下个星期过生日，大家一定要赏脸哦。”不知又是谁冒出一句。真不知道又该怎样向爸爸开口要钱买礼物。我走到阳台上，望着天空，似乎已失去往日的蔚蓝。
同学之间可不可以多一点纯真的友谊，少一点庸俗的世态呢？
上个星期天，风姑娘抚摸着我们的脸颊，小鸟站在枝头尽情地欢唱，就在这个美好的日子里，六一儿童节的倒计时也开始了！
那天晚上六点多，妈妈一回到家就轻柔地对我说：“请闭上眼睛。”我听了，疑惑不解，便眯起双眼，想偷偷地看看妈妈想干什么。只见她从包里拿出一个大约长25厘米宽15厘米的长方形盒子。这个盒子被画着笑脸的粉色纸包裹着，上面还系着紫色的蝴蝶结。
哇，这么漂亮的盒子里，一定有着更加精美的东西吧！那一定是我六一儿童节的礼物吧！我喜出望外地想到。
这时，妈妈温柔地对我说：“睁开眼睛。这是我给你的六一儿童节礼物。”“果然是我六一节的礼物！”我一边兴奋地说着一边迫不及待地揭开蝴蝶结，打开盒子。啊，太棒了！是我梦寐以求的侦探小说——《查理九世》！
“谢谢妈妈！”我大声地说，然后紧紧地拥抱了妈妈许久许久。
眼看着三八妇女节就要到了，我还没有准备好礼物呢。我想问一问妈妈喜欢什么礼物，可又一想，不行，我要给妈妈一个惊喜呀！妈妈关心我，爱护我的事情经常浮现在我的眼前。
记得那一次晚上，我发烧了。妈妈急的像热锅上的蚂蚁，她立即给我穿上一件厚厚的羽绒服，自己却没顾得上换一件厚棉衣，只穿着一件很单薄的衣服，不顾一切的跑了出去。外面刮着刺骨的寒风，可妈妈依然坚持把我背到了医院，陪着我把吊瓶打完，才又把我背回了家。这件事使我非常感动，我一直把妈妈的这份恩情装在心里。
想到这里，我把我存钱罐里的"钱都倒出来，拿了十元钢，骑上自行车，到了鲜花店，给妈妈买回来一朵康乃馨。我手捧鲜花对妈妈说：“祝妈妈节日快乐！祝妈妈像鲜花一样美丽！”妈妈高兴的合不拢嘴。
三八虽然是妈妈的节日，我依然很开心，因为我收到了妈妈的微笑。
自从我出生以来到现在的八岁，妈妈给我买了好多好多礼物，小的就不说了，我要给大家介绍几种我最喜欢和印象最深刻的礼物。
第一件礼物是遥控小汽车。那是在我一岁的时候妈妈给我买的，这个遥控车可好玩了！遥控器上并没用向左向右拐弯的按钮，只要打开开关，它就会向前跑，每当前面有障碍物的时候它就会自己选择向左或向右拐弯，还带有音乐，可好玩了！
第二件礼物是滑板车。那是在我两岁的时候妈妈给我买的，这辆滑板车可好玩了！坐上它以后，双手扶着方向盘，两只脚趴在两侧的地面，不停轮流的往前趴。感觉自己像个小司机，真是太好玩了！
第三件礼物是滑冰鞋。那是在我四岁的时候，还是妈妈给我买的，我看见别人穿上滑冰鞋，滑的可顺溜了、可美了；我让妈妈给我买，妈妈说：“你还小，还不会，等你再长大一些，我再给你买。”后来有人告诉我妈妈说：“你孩子要是四五岁，只要她想滑，你就给她买；孩子越小，学的越容易，孩子个子低，摔倒了也不会太疼，她的个子越高，万一摔倒了就越疼。”妈妈听了这些话感觉有道理，就给我买了，我可高兴了！刚开始我还不会，妈妈还怕摔着我，她就耐心的牵着我的手教我滑，慢慢的、慢慢的我就学会了，妈妈和我都很开心！
第四件礼物也不错，它可以增强我的体质、增加我的肺活量。这件礼物就是弹跳器。今年妈妈给我买了一个弹跳器，这个弹跳器可好玩了，弹跳器的中间有一个大弹簧，每一次弹跳的感觉都像坐蹦床一样，忽上忽下的给我带来很多的乐趣。
我的礼物介绍完了，欢迎你们来我家玩儿！咱们共同开心、快乐！
文兴致勃勃地告诉我：“我的好朋友过几天要过生日了，我要给她准备一份特别惊喜的礼物。”
“什么礼物？”我好奇地问。
“秘密！”
哈，小朋友也有秘密了。
她一个人在房间里忙碌着，又是剪又是贴，还忙着描线上色。可想而知，她在准备一张精致的手工贺卡。看起来简单的礼物，却是浓浓的心意，收到礼物的人一定能感受到。
我生日的时候，也收到过这样的贺卡呢。
“3？8”妇女节那天，我却收到一份特别的礼物。文特意走进厨房，说：“妈，我今天要来炒一个你喜欢吃的菜。”
“哦，好啊！”我有些惊喜。
“今天要炒的菜里，哪样是你喜欢吃的呢？”文问我，又像自言自语。
“我喜欢吃芽白，你来炒白菜吧。”我指着她刚才帮我洗好的白菜说。考虑到食材的准备和安全问题，我决定让她试着炒白菜。
“嗯。”她爽快地答应了。
“那灶台就交给你了！”我站到一边，看着她炒。
她小心地打燃天然气灶，踮起脚，往锅里倒了一点儿油。不一会儿，油热了，她小心地把白菜倒进锅里……她费力地翻动着白菜……不一会儿，菜出锅了！
“妈，这是我送给你的`礼物！喜欢吗？”文端着香喷喷的白菜，笑着问。
“很喜欢！”我回答着，心里暖暖的。
凡是真心的礼物，总是能给人温暖与感动。
说教材：
《礼物》是义务教育课程标准试验教科书三年级下册第一单元的第一篇课文，本单元的主题是亲情。这是一首儿童诗，全诗共五小节。以第一人称“我”的口吻向读者介绍了亲人们在去年和今年送“我”的礼物，以及“我”通过这些礼物懂得了什么。全诗表达了亲人对“我”的无限关爱和殷切的期望。诗歌的前4小节在结构上很相似，分别写了去年今年春天，爷爷、奶奶、妈妈、爸爸送给我不同的礼物，有种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》，从中我懂得了自然、生命、时间、世界的博大和精彩。最后一小节点明了礼物虽小，寄托着亲人的关爱和期盼，我就是在浓浓的亲情中成长的。全诗构成如下思路：
生活层面
写作思路
情感表达
亲人送礼物
感受亲情
浓浓的`亲情
我有收获
抒发亲情
这首诗以叙事为主，同时表达了强烈的情感。语言朴实，读起来琅琅上口，但其中蕴含了深刻的道理。考虑到三年级的学生的认知水平与理解水平，在理解“种子”与“自然”，“小鸡”与“生命”，“手表”与“时间”，“少儿百科全书”与“世界”有一定的难度。我们制定了如下的教学目标：
教学目标
知识目标：
1、通过学习，学生学会10个生字，会认读3个生字。
2、通过学习能初步理解诗歌内容。学生能感受到亲人对“我”的爱，体验到亲情的伟大，使学生对亲人产生感激之情。
3、能背诵课文。
情感目标：
使学生体会长辈对晚辈的深深情意与殷切期望，教育学生不辜负亲人的期望。
教学重难点
教学重点：学生能感受到亲人对“我”的爱，体验到亲情的伟大，使学生对亲人产生感激之情。
教学难点：通过学习能初步理解诗歌内容。
教法与教学手段：
根据这首诗的特点，我采用了情趣教学法进行教学。
1、运用多种媒体，创设情景。
教学中教师用生动的语言唤起学生的情感。教学《礼物》我在一下来两方面作了努力：
（1）调动学生的生活经验。在课前我与学生交流春节亲人送的礼物。运用可见创设家的氛围，唤起学生对家的向往，使学生容易入情入境。
（2）引导学生超越文本，调动多种感官发挥想象。
在理解“种子”与“自然”，播放种子发芽生根及春天的画面，让学生身临其境，通过多种感官领略大自然的美。从而理解种子与自然的关系，当学生有了收获有了体验，对送礼物的人的情感就自然而发了。
2、教师是学生的合作伙伴，以趣激情。
（1）初读课文，读通课文。
教师引导学生相互合作，读通课文。学生读通后进行激励，师生互动调动学生情趣。
（2）表情朗读，体验真情。
一首诗歌就是作者一生的体验、积淀。品读诗歌，越是细细品味，越能够体会其中的情感与内涵。教师在学生理解诗歌的内容之后，进行朗读指导，配乐朗读，鼓励学生有个性朗读。
学法指导：
因为诗歌具有感情强烈、语言精练、意境优美、音韵和谐等特点，因此教学时要培养学生的想象能力、理解能力，体会作者的情感指导学生有感情朗读。
1、反复朗读，读有层次。
这首诗，一开始就让学生反复朗读，达到读的正确流利。在指导学生理解诗意后，有感情朗读。通过反复吟读，感受诗歌的音韵美。
2、授之以渔，教其方法。
根据本课的特点，可以引导学生掌握以下方法理解诗意：读文章想画面，联系自己的生活经验，抓住重点词语细细品悟，联系上下文理解。
学诗的方法：朗读——读通——理解——悟情——品读——背诵（仿写）。
教学过程：
本课的特点有叙事抒情说理的特点，教学过程如下：
初读感知——理解内容——体会感情—掌握方法———熟读成诵——仿写诗歌
课堂教学设计如下：
一、创设情景，激发兴趣。
二、初读课文，读通课文。
三、品读课文，感悟亲情。
三、再读课文，表达亲情。
四、仿写诗歌，传递亲情。
板书设计：根据
三月到了，接近了三八女神节，这一天可是妈妈们喜欢的节日，你问我为什么，还用说？许多店不是在打折吗。我想许多和我一样的孩子都在想一个同一个问题吧？那就是：送什么礼物给妈妈呢？别看我，我也不知道。然而这次的活动可是让我们省了去思考这个问题的时间呢！一起去做个美美哒的爱心头饰送给妈妈吧！
来到九楼，看到里面只有两个人，我有点不相信自己的眼睛，这次我们来得真早。我们的目光被桌上已经做好的发夹吸引，这简直比店里卖的还漂亮呢！听水晶老师说也可以自己搭配，等不及了，怎么办？材料发下后，老师讲解如何制作……约摸10分钟过后，大家动起了自己的小手。然而制作过程中并没有大家想的那么容易，有的人做不好在这问那问；有的"人心灵手巧，做的可快了；有的人细细观察，希望做出最精美的头饰；有的人则在父母的指导、帮助下完成了头饰。
做的快的早做好了，做的慢的连边都没沾。做好跑去老师那黏上夹子，捏着5分钟等塑料干了，一个漂亮的爱心发夹做好了。快！快！赶紧戴到妈妈头上试试。唉？怎么有人戴到自己的头上去了？说好给妈妈的礼物呢？一阵哄堂大笑……不知不觉中时间已经溜走了，该回家了！
盖上章，开心地回了家。这次的活动是不是特别的有趣呢？
礼物，有大有小，价格有高有低，但是，你可知礼物的真正含义？
记得我六岁那年，我的一个朋友过生日，我知道他很喜欢看书，就想送他一个书签，并让爸爸妈妈帮忙去买。第二天，我看到爸爸妈妈给我买了一个小小的，却很精美的书签。
朋友生日那天，我带着书签，来到了他家。过了一会儿，等人都到齐了，我们就开始送礼物。有的人送的是遥控汽车；有的人送的是会发光的贺卡；有的……总之，我的书签跟别人的比起来，简直是微不足道，我都不好意思把它拿出来，只好暗地里偷偷塞到他的口袋里。
回到家里，我就责备爸爸妈妈，说他们不给买大一点的书签。爸爸妈妈异口同声：“其实，你的礼物和其他的是一样的！”我问为什么，他们说让我自己找答案。
多年后，我已找到了答案：送礼物，不是看价格的高低和大小，而是看礼物中是否凝聚着真诚的心意和祝福。
每次，当我看见那把伞时，总会想起她……
那天早上，晴空万里，我见天气不错，便想出去逛逛。阳光透过浓密的树叶照射下来，在草地上映出金光点点。空气中弥漫着泥土的芳香和初春的温暖。
我刚走到街上，便有乌云分布在空中。呀，这是要下雨了吗？我见天色不对，放弃了去公园的想法，转身飞奔回家。
可人算不如天算，没走多远，雨点就密密麻麻地落了下来。这时，一个人拉住我的手，我吓得打了个颤儿。回过头，看见一张慈祥却写满了担心的面孔。“小姑娘，下这么大雨，你怎么不回家？”她问。我向她说明了原由，她听了，问我要不要去她店里躲雨。我不想麻烦她，也有点怀疑她图谋不轨，可雨下这么大，我跑回家一定会淋成“落汤鸡”的。“好吧，麻烦您了！”她的脸上绽开了笑容，带我进了她店里。
她递过一条毛巾：“擦擦吧！”我接过毛巾，大略擦了一下，又看向窗外，这雨要什么时候停啊……
过了一儿，雨小了一些，而这时也快下午了。“我该回家了……请问您有伞吗？”我问。“有，给你。”“谢谢，我一定会还回来的。”我走到门口，转过身：“不好意思，麻烦了。”她笑了一下，又马上催促我：“快回家吧，过会儿雨又该下大了。”
我回家了，等第二天，我再去那家店里，店长却已经易主了。她去哪了？我不得而知。
虽然她走了，但那把伞还在，我珍藏着。感谢她在那个下雨天送我温暖的礼物：一份关心和一把伞。
今天在作文课上，颜老师说“今天的阅读题谁要是能全部做对的，可以得到一个小礼物。”同学们的心情立刻变得紧张兴奋起来。都在想：今天的奖品是什么呢？不一会儿，考题发下来了，同学们都“刷刷刷”地写起来，教室里顿时变得鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。似乎都想得到这份“神秘大奖”。这次阅读理解的题目是《蚂蚁唱歌》。一开始，我都做得很顺利，可是做到第四题时，我不禁皱起了眉头，这首题实在是太难了，再看看其他同学，他们有的胸有成竹、有的幂思苦想、有的在暗暗叫苦，看来不是我一个被卡住了，我继续认真思索起来，最后终于想出了比较有可能的答案并写了上去。但是心里还是有点担心 ，没有十足的把握。好不容易把题目都做完了，老师宣布时间到了，我心里一慌：这下惨了，还没来得及检查呢！等老师讲解完题目，同学们有的沾沾自喜、有的兴高彩烈、有得垂头丧气，一脸的沮丧；有的在认真的看着试卷对着老师报出来的答案，看看问题出在哪了。很不幸的是我最没把握的那道题目果然做错了。接着，颜老师问：“做全对的小朋友请举手。”王子昂自豪地举起了手，颜老师把“神秘大奖”颁给了他， 大家都向他投去了羡慕的眼光。
虽然这节课我没得到小礼物，但是我收获到了新的知识，我觉得知识比小礼物更加重要，当然如果能得奖就更好了，下次我一定会继续努力的。
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